[교육학] 순자의 교육론
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작성일 20-02-04 16:38
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순자의 교육론
들어가며
사람은 과연 날 때부터 착한 것일까 아니면 날 때부터 나쁜 것일까 만약 착하다면 그 근거는 무엇이고, 나쁘다면 그 근거는 무엇일까 앞의 입장은 맹자이고, 뒤의 입장은 순자이다. 순자는 인간의 자발적인 도덕적 동기를 인정하지만 홉스는 자발적인 동기를 인정하지 않는다. 하지만 그 둘의 가장 큰 차이는 동기가 어디에서 나오는 가 이다. 결국 그러한 측면에서 순자는 인간의 도덕성에 관심이 있지만 …(skip)
[교육학] 순자의 교육론
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다. 과연 사람은 나쁘게 태어나더라도 교육을 통해서 착해질 수 있을 것인가 아니면 교육을 해도 그 본성은 달라지지 않을 것인가
1. 순자와 홉스의 인성론
순자는 홉스와 함께 성악설을 주장하는 사람이다.
