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사회복지실천의 관계형성의 원칙 중 자신이 중요하다고 생각하는 원칙 1가지를 자신의 경험에 바탕으로 서술하시오.

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작성일 20-06-30 01:16

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그러므로 관계의 성공은 각 클라이언트의 개별화에 달려 있다. 선생님은 그 학생에게 구두 경고하였으나 그가 지극히 정상적이고 합리적으로 보인다는 소견과 함께 전 여자친구를 해치지 않을 것이라는 약속을 받아내고는 그를 곧 귀가 조치시켰다.
설명

1) 개별화
둘째, 인간 행동에 관한 지식이 있어야 한다. 개별화란 인간은 개별적이며 일반적인 한 사람이 아니라 개인적인 차별성을 가진 독특한 인간으로 처우되는 인간의 권리에 기초를 두고 있다.
첫째, 편견과 선입관이 없어야 한다. 개별화를 위한 역할을 수행하는 데는 다음과 같은 선행조건들이 필요하다. 개별화란 인간은 개별적이며 일반적인 한 사람이 아니라 개인적인 discrimination성을 가진 독특한 인간으로 처우되는 인간의 권리에 기초를 두고 있다 클라이언트는 특정한 개인으로서 인정받고 있다고 느끼며 자신의 문제가 이해되고 있다고 느낄 때에만 원조관계에 들어갈 수 있다 그러므로 관계의 성공은 각 클라이언트의 개별화에 달려 있다 개별화를 위한 역할을 수행하는 데는 다음과 같은 선행조건들이 필요하다. 그 후 그녀의 부모들은 자신의 딸에게 잠재적 위험성에 대한 경보조치를 해주지 못한 점을 들어 치료자를 상대로 소송을 제기했다.
Ⅳ 서지사항

7) 비밀보장
셋째, 경청하고 관찰하는 능력이 있어야 한다. 첫째, 편견과 선입관이 없어야 한다.
1) 개별화
사회복지실천의 관계 형성, 관계형성의 원칙, 자신의 경험, 중요한 관계형성의 원칙
2. 본인의 경험을 바탕으로 자신이 중요하다고 생각하는 사회복지실천 관계형성의 원칙
2) 의도적 감정표현
7) 비밀보장
본인은 위와 같은 사회복지실천의 관계형성의 원칙 중 비밀보장의 원칙을 가장 중요하다고 생각한다. 비밀 보장은 위에서

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6) 클라이언트의 자기결정
Ⅲ 結論
Ⅱ 본론
순서
1. 사회복지실천의 관계형성의 원칙
6) 클라이언트의 자기결정

1. 사회복지실천의 관계형성의 원칙
4) 수용
3) 통제적 정서적 관여
1. 사회복지실천의 관계형성의 원칙

1) 개별화

2. 본인의 경험을 바탕으로 자신이 중요하다고 생각하는 사회복지실천 관계형성의 원칙

5) 비심판적 태도
Ⅰ 서론

Ⅱ 본론



4) 수용
Ⅲ 결론
2) 의도적 감정표현
Ⅳ reference

Ⅰ 서론


2. 본인의 경험을 바탕으로 자신이 중요하다고 생각하는 사회복지실천 관계형성의 원칙
사회복지실천의 관계형성의 원칙 중 자신이 중요하다고 생각하는 원칙 1가지를 자신의 경험에 바탕으로 서술하시오.
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5) 비심판적 태도
Ⅱ 본론

레포트 > 사회과학계열
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 사회복지실천의 관계형성의 원칙 1) 개별화 2) 의도적 감정표현 3) 통제적 정서적 관여 4) 수용 5) 비심판적 태도 6) 클라이언트의 자기결정 7) 비밀보장 2. 본인의 경험을 바탕으로 자신이 중요하다고 생각하는 사회복지실천 관계형성의 원칙 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 사회복지실천의 관계형성의 원칙 1) 개별화 개별화란 클라이언트의 독특한 자질을 인정하고 이해하는 것이다. 넷째, 클라이언트의 보조에
3) 통제적 정서적 관여
개별화란 클라이언트의 독특한 자질을 인정하고 이해하는 것이다.

넷째, 클라이언트의 보조에
다. 그로부터 두 달 후 그 학생은 전 여자친구를 심하게 폭행하여 전치 6주의 상해를 입혔다. 클라이언트는 특정한 개인으로서 인정받고 있다고 느끼며 자신의 문제가 이해되고 있다고 느낄 때에만 원조관계에 들어갈 수 있다. 위 example(사례) 에서는 사회복지사의 비밀 보장과 사회 전체의 권리 혹은 전 여자친구의 신체권이라는 타인 권리와의 충돌 상황으로 이러한 경우 사회복지사의 비밀 보장 의무가 문제된다된다. 셋째, 경청하고 관찰하는 능력이 있어야 한다. 이 example(사례) 는 어느 한 고등학교에서 치료자에게 자신을 배반한 전 여자친구를 혼내줄 계획을 내비친 한 학생으로부터 스타트된다된다. 그 이유는 다음과 같은 본인 주변사람의 example(사례) 를 통해 각인되었다. 당시 치료자는 담당 선생님에게는 위험 가능성을 알렸으나 그 여학생이나 그녀의 부모에게 그 사실을 알리지 못했다. 둘째, 인간 행동에 관한 지식이 있어야 한다.
REPORT 74(sv75)



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