2012년 2학기 교육심리학 중간시험과제(problem)물 공통(가드너 중다지능理論(이론),콜버그 도덕성발달理論(이론))
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작성일 20-08-03 10:50
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학교교육을 통해 계발되어야 할 지능은 다양하게 존재한다.
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8. 중다지능理論(이론)의 구성.hwp
Ⅳ. 나가며
1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 가드너의 중다지능이론 1. 개념 2. 내용 3. 교육적 시사점 Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론 1. 개념 2. 내용 3. 교육적 시사점 Ⅳ. 나가며 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1. 가드너와 콜버그에 대한 소고.hwp 2. 가드너의 중다지능이론과 교육적 시사점.hwp 3. 가드너의 중다지능이론의 교육적 시사점2.hwp 4. 교육적 상황에서의 중다지능 평가의 특성.hwp 5. 도덕성 발달단계.hwp 6. 중다지능이론을 적용한 프로그램의 예.hwp 7. 중다지능이론의 개념.hwp 8. 중다지능이론의 구성.hwp 9. 콜버그의 도덕성 발달이론과 교육적 시사점.hwp 10. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 소고.hwp 11. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점3.hwp 12. 콜버그의 도덕성 발달이론의 배경.hwp 13. 결론 부분 참조.hwp
2. 내용
4. 교육적 상황에서의 중다지능 평가의 characteristic(특성).hwp
- 중략 -
3. 교육적 시사점
Ⅰ. 들어가며
13. 結論 부분 참조.hwp
가드너,중다지능이론,가드너중다지능이론,콜버그,도덕성발달이론,콜버그도덕성발달이론,교육심리학,방통대교육심리학
<함께 제공되는 참고data(자료) 한글파일>
5. 도덕성 발달단계.hwp
Ⅱ. 가드너의 중다지능理論(이론)
방송통신 > 중간과제물
2. 가드너의 중다지능理論(이론)과 교육적 시사점.hwp
지금까지의 전통적인 지능이론에서는 언어적 능력과 논리적이며 수학적인 능력이 지나치게 강조되어 왔다. 그 중의 하나가 바로 도덕성의 발달이다. 가드너의 중다지능이론과 콜버그의 도덕성 발달이론은 현대 교육 및 심리학에 지대한 effect(영향) 을 미쳤으며 지금까지도 꾸준히 연구되어
1. 정의(定義)
9. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)과 교육적 시사점.hwp
7. 중다지능理論(이론)의 정의(定義) .hwp
10. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)에 대한 소고.hwp
bibliography
2. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
1. 가드너와 콜버그에 대한 소고.hwp
2. 내용
Ⅰ. 들어가며
2012년 2학기 교육심리학 중간시험과제(problem)물 공통(가드너 중다지능理論(이론),콜버그 도덕성발달理論(이론))
순서
Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)
1. 가드너의 중다지능理論(이론)을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
12. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)의 배경.hwp
3. 교육적 시사점
6. 중다지능理論(이론)을 적용한 프로그램의 예.hwp
11. 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)의 교육적 시사점3.hwp
1. 정의(定義)
설명
3. 가드너의 중다지능理論(이론)의 교육적 시사점2.hwp
다. 실제로 학교교육에서는 이 두가지 능력이 중요하다는 것은 부인할 수 없지만 그 밖의 능력도 또한 이 두 가지 능력 못지 않게 중요하다는 것이 사실이며, 더구나 학교 밖에서는 이 두 가지 능력 이외의 디른 능력들이 더 중요한 경우가 많다. 그런데 현재 실시되고 있는 지능, 적성, 학업성취검사에서 주로 강조하는 것은 언어적 능력과 논리수학적 능력이다.
