특기 적성교육과 특별활동 활성화
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작성일 20-10-02 15:55
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특기 적성교육과 특별활동 활성화
설명
가. 개定義(정이) 기본 방향
제7차 교육과정과 특별활동
가. 개정이 기본 방향
(1) 건전한 인간성과 창의성을 지닌 자율적인 한국인을 기르는 데 적합한 특별활동 교육과정
(2) 급속하게 진전되는 세계화, 정보화 사회의 인간적 교육적, 文化(culture) 적 요구를 중시하고 이를 적극 반영하는 특별활동교육과정
(3) 신세대의 학습자가 지닌 독특한 신체적, 인지적, 감성적, 사회적, 심미적속성 과 욕구, 필요가 충분히 반영된 특별활동교육과정
(4) 학생의 능력, 소질, 특기계발을 위한 다양한 과외활동을 정상적인 학교교육을 통해서 해결할 수 있는 특별활동교육과정으로 개정
(5) 각 지역과 학교에서 자율적이고 창의적인 운영이 보다 원활하게 이루어질 수 있는 특별활동교육과정으로 개정
나. 개정이 중점
(1) 특별활동의 본질에 접근하는 영역의 속성 화
학급활동, 학교활동, 클럽황동 3개 영역이 자치활동, 適應활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5개 영역으로 확대 개편
(2) 학교급별 통합 구성과 하위 영역별 활동goal(목표) 의 제시
국민공통기본교육과정을 하나의 체제로 보고 학교급별 구분없이 일관성있게 구성
(3) 학생의 집단적, 자주적,실천적 활동의 강조
(4) 학생의 인간, 사회, 자연과의 접촉 활동 강화
(5) 학교교육에 대…(To be continued )
제7차 교육과정과 특별활동
(1) 건전한 인간성과 창의성을 지닌 자율적인 한국인을 기르는 데 적합한...
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