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[유아교육] 발도르프의 유아교육

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작성일 20-11-01 12:12

본문

신체가 있기 때문에 욕구가 생기고, 영혼으로 여러 가지 감정을 느끼며, 정신이 있기 때문에 사고할 수 있게 된다 우리가 볼 수 있는 신체와 같이 영혼과 정신도 파악할 수 있따 이에 대해 슈타이너는 인간은 물리체, 에테르체 또는 생명체, 아스트랄체 또는 감정체, 자아체 라는 네 가지 구성체로 이루어져 있다고 하였다.

1.인간학적 인간이해, 2.기질론, 3.발달 단계론, 4.발도르프의 유아교육, 파일크기 : 32K

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[유아교육] 발도르프의 유아교육

순서

설명

레포트/사범교육

1.인간학적 인간이해
2.기질론
3.발달 단계론
4.발도르프의 유아교육

발도르프 학교는 개혁 교육학자인 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861-1925)의 독특한 인지학(Anthroposophie)적 인간이해에 기초하여 설립되었다. 인지학적인 관점에서 인간을 어떻게 이해하고 있는지 좀 더 구체적으로 살펴보자. 인간은 신체와 영혼과 정신으로 구성되어 있따 우리의 신체는 감각세계에 속해 있으며 영적 삶의 신체적 기초가 된다 영혼은 영적 세계에, 정신은 정신세계에 속한다. 이 중에서 우리는 물리체 만을 볼 수 있지만, 나머지 구성…(省略)

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다. 인지학이란 물리적 존재이면서 정신적 존재로서의 인간에 대한 지식을 말한다.

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