[레포트]교수학습지도안(수학)- 교직수업
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작성일 19-10-22 16:15
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2. 수학과 7차 교육과정
(1) 방 향
개인의 능력 수준과 진로를 고려한 수학 교육
수학의 기본 지식을 중시하는 수학교육
수학적 사고력, 문제 해결력을 신장하는 수학 교육
학습자의 활동을 중시하는 수학 교육
수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 하는 수학교육
수학의 실용성을 강조하는 수학 교육
다양한 교수 학습 방법과 평가 방법을 활용하는 수학 교육
(2) 교수 학습 방법
단계형 수준별 교육과정
다양한 교수 학습 방법
문제 해결력 신장을 위한 교수 학습 방법
교육 기자재의 활용
Ⅱ. 교재
1. 교재
가) 교과서명 : 중학교 수학 1
나) 출 판 사 : (주)도서출판 디딤돌
2. 단원명
가) 대단원 : Ⅱ. 문자와 식
나) 중단원 : 1. 문자와 식
다) 소단원 : 03. 일차방정식의 풀이
Ⅲ. 단원의 개관
1. 단원의 구성과 지도 목표(目標)
1) 문자와 식
(1) 수량이나 그들 사이의 관계를 문자를 사용한 식으로 표현 할 수 있게 한…(투비컨티뉴드 )
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순서
설명
2009학년도 제 2 학기
수학과 교수 학습 지도안
단원 연구 및 수업 연구 계획
Ⅰ. 제 7차 교육과정
1. 제7차 교육과정 중 중학교 수학과 교육 목표(目標)
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 현상과 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
(1) 사회현상이나 자연현상을 수학적으로 observe, analysis(분석) , 조직하는 경험을 통하여 수학의 기본적인 槪念, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해하는 능력을 기른다.
(2) 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 사회 현상이나 자연 현상의 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.
(3) 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학의 가치를 이해하며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.
(3) 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학의 가치를 이해하며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.
(1) 사회현상이나 자연현상을 수학적으로 observe, analysis(분석) , 조직하는 경험을 통하여 수학의 기본적인 槪念, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해하는 능력을 기른다.
2. 수학과 7차 교육과정
(1) 방 향
개인의 능력 수준과 진로를 고려한 수학 교...
2009학년도 제 2 학기
수학과 교수 학습 지도안
단원 연구 및 수업 연구 계획
Ⅰ. 제 7차 교육과정
1. 제7차 교육과정 중 중학교 수학과 교육 목표(目標)
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 현상과 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
(2) 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 사회 현상이나 자연 현상의 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.
