학교사회복지의 definition
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미국사회사업연감(Social Work Yearbook, 1960)에서는 학교사회사업이란 학교의 활동계획의 일부로서 학생이 학교생활에 적응하는데 있어서 곤란을 초래하게 되는 사회적 ․ 정서적 문제를 지닌 학생을 돕는 것이라고 하였다.
또 보스턴(Boston)은 학교사회사업은 어떤 학생이 학교에서 정상적인 학습활동의 효율를 기대할 수 없을 정도로 사회적 ․ 정서적 문제를 가지고 있을 때 이를 해결하도록 개별적으로 돕는 노력이라고 했으며, 여기에 심리학적 ․ 정신의학적 도움, 학습 부진아 및 학교 부적응학생 그리고 비행청소년, 결석문제의 해소책, 취업상담 및 진로 진학상담 등을 포함하고 있다아
설명
치료적인 것보다 예방적인 견해로서 코스틴(Costin)은 학교사회사업은 학교의 주요 목적에 대한 사회사업의 여러 원리와 방법의 적용이라며, 그 주요 목적을 배우고 가르치는 환경을 제공하며 학생들의 자기능력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 도와주는 것이라고 했다. <학교사회복지의 정의> 작성에 도움이 되시기를 바랍니다.
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이와 같이 학교사회복지는 좁게는 특정 요보호학생의 치료
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그리고 존슨(Johnson)은 교육제도 하에서의 학교사회사업은 개별적인 아동이나 학생들이 학교 내에서 자신의 기능과 目標(목표)달성을 방해하는 사회적 ․ 정서적 문제를 극복할 수 있도록 돕는 활동이라고 하였다.
학교사회복지의 definition
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이상의 양차원의 정이는 기능회복보다 사회적 기능향상에 일차적인 목적을 두고 개인의 능력에 맞는 교육을 받을 수 있는 평등한 기회부여와 모든 학생으로 하여금 자기 개성을 충분히 발휘하는 민주시민(Citizen)이 될 수 있도록 개인, 가족, 학교, 그리고 지歷史(역사)회의 협력을 통해 인간적 성장을 돕는 전문 직업 활동의 성격을 가지고 있다고 하겠다.
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資料명 : 학교사회복지의 정이
학교사회복지를 명확히 이것이다J 라고 규정하기는 어려운 일이지만 기존의 학교사회복지에 대한 여러 학자들의 정이를 통하여 그 의미를 파악하는 것이 학교사회복지를 이해하는데 도움이 될 것이다.
학교사회복지의 정의
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학교사회복지의 정이
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이상의 여러 정이는 학생이 학교생활을 하는데 있어서 여러 가지 장애로 학교생활의 부적응과 학습효율에 문제가 있는 학생을 돕는 치료적 활동에 초점을 두고 주로 심리 ․ 사회적 문제해결에 노력한다는 견해이다. 1961년 미국사회사업가협회의 사회사업집행위원회와 실무정이 분과위원회의 보고에 의하면 시간과 장소를 불문하고 개인의 최대한 자기실현(self-realization)과 인간 발달에 방해하는 인적조건 내지 환경조건을 改善함으로써 개인의 자기실현과 기여를 용이하게 하는 갓이라고 하였다.
순서
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