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[유아기 놀이환경] 유아기 놀이의 중요성, 놀이의 유형 및 놀이활동

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이러한 보편적인 특성(特性) 이외에도 놀이는 인지, 언어, 세상에 대한 지식, 지각과 운동 발달, 사회성과 정서 발달과 같은 다양한 측면들과 체계적인 ...

[유아기 놀이environment(환경) ] 유아기 놀이의 중요성, 놀이의 유형 및 놀이활동

목차

유아기 놀이environment(환경)

I. 유아기 놀이의 중요성

II. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이

III. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임

Reference List
유아기 놀이environment(환경)

놀이는 쉽게 定義(정이)되지 않지만 특정한 속성을 지니고 있따 놀이는 본질적으로 유쾌하고 즐거운 것이며, 내재적으로 동기화된 것이다. 3-7세 아동은 가장놀이를 통해서 세상에 대한 자신의 이해를 넓혀간다. 놀이는 목표(goal)보다는 과정이 더 중요한 비생산적인 활동이며, 자발적이어서 활동을 자유롭게 선택하고 그 과정에 적극적으로 참여한다. 아동은 자신의 인지 발달과 일치하는 방식으로 놀이한다. 걸음마긴 유아는 자신이 작동해서 소리가 나거나 움직이는 장난감을 가지고 놀 때와 감각적 활동을 할 때 즐거워한다. 놀이는 목표(goal)보다는 과정이 더 중요한 비생산적인 활동이며, 자발적이어서 활동을 자유롭게 선택하고 그 과정에 적극적으로 참여한다. 특히 유아들은 놀이를 통해 측정(測定) , 등가(等價), 균형, 공간 개념(槪念), 보존 개념(槪念), 탈중심화, 가역성, 논리적 분류와 같은 다양한 인지 기술을 발달시킨다.
또한, 놀이는 창의성 및 언어발달과 관련되며, 대인관계를 학습하고, 아이디어를 제안하고 동료들의 견해를 받아들이는 것 등을 배울 수 있따
언어는 놀이에서 체계적으로 사용된다 놀이의 주제로도 사용될 수 있따 언어는 잠재적인 놀잇감이 된다 아동은 소리를 가지고 놀이를 하며, 단어를 만들어내고, 성인이나 다른 아동의 목소리를 모방하변서 이를 즐기고, 리듬과 운을 가지고 자기 말을 반…(skip)

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다.

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목차

유아기 놀이environment(환경)

I. 유아기 놀이의 중요성

II. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이

III. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임

Reference List
유아기 놀이environment(환경)

놀이는 쉽게 定義(정이)되지 않지만 특정한 속성을 지니고 있따 놀이는 본질적으로 유쾌하고 즐거운 것이며, 내재적으로 동기화된 것이다. 이러한 보편적인 특성(特性) 이외에도 놀이는 인지, 언어, 세상에 대한 지식, 지각과 운동 발달, 사회성과 정서 발달과 같은 다양한 측면들과 체계적인 관련이 있따

I. 유아기 놀이의 중요성

놀이와 인지 발달의 관계는 많은 학자들의 관심을 받아왔다.

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