[교육학개론] 교육의 3대 定義(정이)와 피료썽
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작성일 22-03-02 15:56
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어른과 어린이, 많이 아는 자와 적게 아는 자가 어울려 같이 사는 삶 속에 배움이 있고 그 배움에 작용하는 교육의 힘이 있게 된다
설명
[교육학개론] 교육의 3대 정의와 당위성
1. 교육의 3대 정의
교육은 위에서 말한바와 같이 의도성(意圖性)과 계획성(計劃性)이 있고 가치를 지향(價値指向)한다.
교육(敎育)은 인간이 사회를 형성하며 살기 시작한 때부터 있어왔고, “敎育“이라는 용어가 있기 이전부터 있어왔다.
교육의 뜻(意)
Ⅰ.서론
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[교육학개론] 교육의 3대 定義(정이)와 피료썽
목차
Ⅰ.서론
2. 교육의 가능성과 당위성
[교육학개론] 교육의 3대 정의와 필요성
순서
Ⅱ.본론
다. Ⅲ.結論
교육의 3대 정의와 필요성
[교육학개론] 교육의 3대 定義(정이)와 피료썽
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Education(교육)이란 라틴어에서 유래된 말로 두가지 뜻이 포함되어있다
교육은 의식하지 못한 가운데 진행되기도 하고, 반대로 뚜렷하고 구체적인 의도와 계획에 의해 전개될 수도 있다 일상생활 가운데 자연스럽게 이루어지는 교육이 있는가 하면 뚜렷한 조직과 형식을 가지고 영위되는 교육도 있다 교육이 이루어지는 상황이 다양한 만큼 교육이 무엇이냐 하는 것에 대한 생각도 다양하다. 두 사람 이상이 모여 사는 삶 속에 교육은 이미 존재하였다.
