未來(미래)의 유치원교사로서의 자질과 역할에 대하여 설명(說明)하시오.
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그러나 교사의 역할에 대한 연구는 교사의 자질을 평가하는 하나의 기준을 제공하며 나아가 교사교육을 목적으로 하는 교사양성 프로그램에서도 구체적인 지침이 될 수 있다. 오늘날에도 다양한 사회, 잡단 및 개인들로부터 각기 다른 기대를 받고 있어 어느 한 측면에서 그이 역할을 규정짓기란 매우 어렵다.
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未來(미래)의 유치원교사로서의 자질과 역할에 대하여 설명(說明)하시오.
1. 교사의 역할의 정이
역할이란 용어는 집단 내에서 개인의 행위 및 特性(특성)을 규정할 때 사용하는 槪念이다. 그러나 교사의 역할에 대한 연구는 교사의 자질을 평가하는 하나의 기준을 제공하며 나아가 교사교육을 목적으로 하는 교사양성 프로그램(program]) 에서도 구체적인 지침이 될 수 있다
未來의 유치원교사로서의 자질과 역할에 대하여 說明(설명) 하시오.
설명
미래의 유치원교사로서의 자질과 역할에 대하여 설명하시오. 1. 교사의 역할의 정의 역할이란 용어는 집단 내에서 개인의 행위 및 특성을 규정할 때 사용하는 개념이다. 오늘날에도 다양한 사회, 잡단 및 개인들로부터 각기 다른 기대를 받고 있어 어느 한 측면에서 그이 역할을 규정짓기란 매우 어렵다. 교사 역할은 교육현장에서 교사의 지위를 내포한 용어로서, 교사가 담당해야 할 역할 행동, 교사들에게 거는 기대 등을 말한다. 교사의 역할은 사회, 문화, 제도적 상황에 따라 달리 규정되어져 왔다. 교사의 역할은 사회, 문화, 제도적 상황에 따라 달리 규정되어져 왔다. 교사 역할은 교육현장에서 교사의 지위를 내포한 용어로서, 교사가 담당해야 할 역할 행동, 교사들에게 거는 기대 등을 말한다.
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미래의 유치원교사로서의 자질과 역할에 대하여 설명하시오.
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1. 교사의 역할의 정의(定義)
역할이란 용어는 집단 내에서 개인의 행위 및 특성을 규정할 때 사용하는 concept(개념)이다. 교사 역할은 교육현장에서 교사의 지위를 내포한 용어로서, 교사가 담당해야 할 역할 행동, 교사들에게 거는 기대 등을 말한다. 오늘날에도 다양한 사회, 잡단 및 개인들로부터 각기 다른 기대를 받고 있어 어느 한 측면에서 그이 역할을 규정짓기란 매우 어렵다. 그러나 교사의 역할에 대한 연구는 교사의 자질을 평가하는 하나의 기준을 제공하며 나아가 교사교육을 목적으로 하는 교사양성 프로그램에서도 구체적인 지침이 될 수 있다. 교사의 역할은 사회, 문화, 제도적 상황에 따라 달리 규정되어져 왔다.