아동수학교육의 내용인 수정의(定義) , 기하, 측정, 규칙성, 자료(data)분석 5개 활동계획안을 작성하시오.
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작성일 20-03-04 15:16본문
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1:1 대응이나 분류, 서열화 등의 수량적 이해를 위한 가능한 내용으로 포함된다. 연속량은 비교, 측정 등으로 통해 물량적 성질을 이해할 수 있는 속성을 지닌 것으로 주로 부피나 시간 등의 측정과 관계된 활동이 포함된다.
2. 기하 활동계획안(만 3세)
ㆍ활동내용
5. reference(자료)analysis 활동계획안(만 3세)
Ⅱ 본론
ㆍ활동명
아동수학교육의 내용인 수정의(定義) , 기하, 측정, 규칙성, 자료(data)분석 5개 활동계획안을 작성하시오.
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1. 수 concept(개념) 활동계획안(만 3세)
4. 규칙성 활동계획안(만 3세)
5. 자료(data)분석 활동계획안(만 3세)
동화 ‘숫자 이야기’(분도출판사), 융판reference(자료)
첫째, 동화 ‘숫자 이
레포트 > 사회과학계열
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ㆍ생활주제
1. 수 정의(定義) 활동계획안(만 3세)
설명
3. 측정 활동계획안(만 3세)
Ⅲ conclusion(결론)
Ⅳ bibliography
순서
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론
수량의 concept(개념), 수의 이름, 숫자모양을 익힌다. 수학의 기본 구조는 수, 형, 양으로 나눌 수 있으며 비연속적 양과 연속적 양으로 나누어 살펴볼 수 있다. 1:1 대응이나 분류, 서열화 등의 수량적 이해를 위한 가능한 내용으로 포함된다 연속량은 비교, 측정 등으로 통해 물량적 성질을 이해할 수 있는 속성을 지닌 것으로 주로 부피나 시간 등의 측정과 관계된 활동이 포함된다 이외에 형은 공간과 모양과 관계된 활동으로 연
4. 규칙성 활동계획안(만 3세)
숫자와 관련된 동화를 듣고 수의 concept(개념), 수의 이름, 숫자모양을 안다. 비연속량 또는 분리량은 셀 수 있는 것이 특징으로 주로 수를 사용한 활동이다. 비연속량 또는 분리량은 셀 수 있는 것이 특징으로 주로 수를 사용한 활동이다. Ⅱ 본론
ㆍ준비물
수학이 유아에게 의미 있고 자연스러우며 즐거운 경험이 되도록 학습 계획을 세우기 위해서는 수학 내용의 구조에 대한 이해가 필요하다. 수학의 기본 구조는 수, 형, 양으로 나눌 수 있으며 비연속적 양과 연속적 양으로 나누어 살펴볼 수 있다.
ㆍ활동목표(goal)
1. 수 concept(개념) 활동계획안(만 3세)
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 수 개념 활동계획안(만 3세) 2. 기하 활동계획안(만 3세) 3. 측정 활동계획안(만 3세) 4. 규칙성 활동계획안(만 3세) 5. 자료분석 활동계획안(만 3세) Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 수학이 유아에게 의미 있고 자연스러우며 즐거운 경험이 되도록 학습 계획을 세우기 위해서는 수학 내용의 구조에 대한 이해가 필요하다. 이외에 형은 공간과 모양과 관계된 활동으로 연
Ⅲ 결론
3. 측정(測定) 활동계획안(만 3세)
숫자 이야기
Ⅱ 본론
아동수학교육, 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석, 활동계획안, 아동수학교육의 내용, 만 3세
Ⅳ 참고문헌
2. 기하 활동계획안(만 3세)
ㆍconcept(개념)
다.