수학과 학습지도 (피아제)
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작성일 19-09-24 09:57
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여기서 기능은 모든 유기체가 유전적으로 타고난 두 가지 경향성을 말하는데, adaptation(적응) (adaptation)과 조직화(organization)가 그것이다. 이처럼, 그는 어린 시절부터 자연현상에 남다른 관심을 가지고 자연 속에 서식하는 새, 물고기 등의 행동을 즐거이 watch하곤 했는데, 어린 시절부터 생물학에 비범한 재능을 보인 그는 나이 21살인 1918년에 생물학으로 박사학위를 받았다. 예를 들면, 자연수의 덧셈을 배운 어린이는 정수의 덧셈을 배울 때 이미 내적으로 형성되어 있는 도식(자연수의 덧셈)에 맞추려고 한다. Piaget는 모든 유기체는 environment(환경) 에 adaptation(적응) 하고자 하는 경향이 있는데, 이러한 adaptation(적응) 은 동화(assimilation)와 조절(accommodation)이라는 상호 보완적인 과정에 의해서 이루어진다고 보았다.
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설명
피아제 이론(理論)을 배경을 바탕으로 한 수학과 학습지도(
1. Piaget
1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 Jean Piaget(1896-1980)는 의심 할 여지없는 세기의 아동발달심리학자이다. 그가 11살 때, Albino라는 참새의 서식을 watch하고 글을 써서 Neuchatel의 박물학 학술지에 기고했다는 사실은 너무나 잘 알려진 일이다.
○ 동화란, 자신이 이미 가지고 있는 도식(scheme) 또는 인지구조 속에 외계의 대상들을 받아들이는 인지과정이다.
2 Piaget의 주요주장
Piaget는 인간의 행동에는 반드시 어떤 심리학적인 기본단위와 기능이 관련되어 있다고 보았다.
○ 조절이란, 동화와는 반대로 자신이 가진 기존의 도식이나 구조가 새로운 대상을 동화하는데 적합하지 않을 때 새로운 대상에 맞게 이미 있는 도식이나…(To be continued )
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다. 하지만 그는 심리학에 점차 흥미를 가지고 연구하기 처음 하였고, 특히 어린이의 정신발달, 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다. 아동심리학 분야에 처음으로 과학적 접근에 의해 ‘마음의 발달’을 연구했고, 스스로 자신의 연구 분야를 ‘발생론적 인식론’ 이라 불렀다.
