(A+ 레포트(report) , 유아교육) 프로젝트 접근법을 활용한 유아교육의 전개방법
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작성일 20-11-07 15:34본문
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2. 본론
이 는 프로젝트접근법의 理論(이론)적 배경, 교육 철학과 프로젝트접근법의 목적 및 프로젝트접근법의 과정 그리고 프로젝트접근법의 지도 전략(strategy) analysis(분석) 한 것입니다. 프로젝트에서의 공동 연구는 각 유아들이 특정 분야에 지닌 능력을 발휘할 수 있는 기회를 줌으로써 모두에게 의미 있는 활동이 될 수 있다. 프로젝터 접근법에서는 문제에 대한 정답을 찾기 보다는, 문제를 해결하기 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서 주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는 데 초점을 둔다. 유아들은 협동학습을 전개하고 평가하는 과정에서 각 분야의 보다 능력 있는 또래들에게 배울 수 있다. 또한 프로젝트를 하는 동안 교사는 유아들에게 적절하고도 민감한 ‘비계설정’을 해 주어 사고를 육성해 줄 수 있다고 하였다. 프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수, 학습방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도아래 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적 지향적 활동이다.
④ 느낌의 발달
(3) 프로젝트 실행
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(2) 프로젝트 접근법의 교육철학
순서
② 기능의 습득
(5) 교육적 효능
이 자료는 프로젝트접근법의 이론적 배경, 교육 철학과 프로젝트접근법의 목적 및 프로젝트접근법의 과정 그리고 프로젝트접근법의 지도 전략 분석한 것입니다.
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(4) 주제망 구성
레포트 >
1. 서론
설명
① 지식의 획득
* 참고data(자료)
③ 성향의 개발
최근 유아교육계에서는 바람직한 교수, 학습방법들 중의 하나인 프로젝트 접근법(The Project Approach)에 많은 관심을 보이고 있다.
1. 서론
3. 結論(결론)
(1) 프로젝트 접근법의 理論적 배경
프로젝트 접근법, 학습수행능력, 유아 학습, 프로젝트접근법, 프로젝트접근법지도, 유아교육
다.